6月19日上午，由我校kaiyun全站网页版登陆主办、物理教师教育研究中心承办的“皖江物理教育论坛”第4讲在物理楼335报告厅举行。我院优秀校友、上海市首批正高级教师、徐汇区教育学院赵谊伶老师作客本次论坛，做了题为“目标导向活动的教学设计”的学术报告。物理教师教育中心王元航、王长江、汪志荣、高爱英等老师，芜湖市部分青年教师，学院物理教育类研究生及本科生参加了此次论坛。论坛由许新胜教授主持。
赵谊伶老师从“什么是教学”、“什么是设计”、“什么是教学设计”三个问题引入，围绕“基于课程标准的课堂教学设计的基本要求”和“如何设计合理的教学序”两个方面展开报告。赵谊伶认为，课堂教学设计的基本要求应该包括分析教学任务、设计教学目标、确定重难点、准备教学资源、明确设计思路、设计教学流程和设计教学过程。赵谊伶老师指出，学习目标是显性的、具体的和可检测的，基于课程标准的教学设计应将教学目标变为学习目标。赵谊伶通过“欧姆定律、电阻”的教学序的改变和教师磨课案例具体阐述，认为应从分析教材的知识序、遵循学生的认知序两方面出发设计合理的教学序。此外，赵谊伶基于典型案例说明了新课教学应由情境、问题、活动和应用四部分有机组成，强调了情境只有合适与否，没有新旧之分。最后，赵谊伶提出课堂教学设计的指导原则是：基于课程标准，注重目标导向。
许新胜教授在总结时指出，赵老师的报告内容丰富，目标有真伪，好的教学设计必须是基于真正目标的教学设计。目标导向活动的教学设计值得大家不断学习和反思。
报告结束后，赵谊伶老师详细解答了在场师生关于上海中学教育的现状和制度等问题。最后，赵谊伶老师与师生合影留念。
